Le projet intègre la double échelle, celle d’un groupe scolaire sur un seul niveau donc « étalé » sous la forme d’un volume simple formant socle végétalisé à l’échelle du quartier, la seconde échelle plus domestique obtenue en fractionnant le bâti au pourtour de la parcelle, au droit des deux voies publiques.

Ces volumes plus petits, qui sont autant d’unités d’espaces, offrent des toitures à deux pentes à l’image des maisons alentours. Cette double échelle permet d’offrir depuis les voies publiques des rythmes volumétriques, des transparences, une alternance de pleins et de vides qui évitent la monotonie et l’impression monolithique d’une façade continue. 

Le second axe de composition du projet est la prise en compte de la topographie marquée du terrain. Le groupe scolaire s’organise sur un seul niveau, cette plateforme principale est calée de plain-pied avec le parvis public sur la voie est-ouest qui borde le terrain. Cette horizontale est installée sur la totalité du site. 

Une des spécificités du projet est de construire le long des deux voies en donnant à voir depuis l’espace public une volumétrie à l’échelle des maisons environnantes mais à l’expression architecturale contemporaine pertinente. 

Cette composition permet d’affirmer l’identité des deux écoles, tout en exprimant un projet unitaire d’un seul groupe scolaire. 

 
Equipe : SECA ADA (BET Technique), INGEBOIS (BET Structure Bois) , TCE (Economiste)